A melodia infantil da narração

Todo locutor em formação passa por uma fase em que a leitura soa repetitiva: a voz sobe ou desce sempre no mesmo ponto do fim da frase. É a tal "cantada", vício que o ouvinte percebe na hora e que transforma fala em leitura infantil.

Ela surge quando o locutor se prende às palavras e à pontuação, e não às ideias, ou quando a insegurança diante de um texto mal compreendido leva a voz a buscar uma melodia pronta.

Para corrigir, entenda o texto antes de gravar, encontre a palavra principal de cada frase e coloque a ênfase no sentido (palavra chave, como ensino) não na última sílaba.

Varie os finais conforme a ideia: descer para concluir, suspender para continuar. Trate o texto como bloco e só feche a voz quando o raciocínio terminar. E fale com alguém, como numa conversa.

Para treinar, leia "Eu não disse que ele roubou o dinheiro" sete vezes, mudando a ênfase a cada leitura. Depois, grave um parágrafo de notícia sem preparo, marque as palavras principais e os finais, grave de novo e compare. Ouvir a própria gravação é o jeito mais rápido de flagrar a cantada.